高巷小学

2017-11-15 11:05:11

我们已经分析了所有政府数据,以便为您提供当地小学的简介在这里,高尔夫小学,Egerton Road,Whitefield,曼彻斯特,M45 7EX,将重点展示其与该地区其他学校相关的分数您还可以看到小学与英格兰其他学校的比较数据可以了解学生的成绩,进度,缺勤水平以及上次检查学校的时间教师与学生的比例也很好地表明您的孩子将获得的重点此外,我们还可以显示学校有多少全职教师了解您所在地区的其他学校如何评价学校评级:我们如何评价学校上述开放日期和状态表明高等小学小学何时开学或何时更改为最近的化身,近年来有许多学校转学为学院最近学校改变了类型,前几年的数据涵盖了他们之前的化身,因为我们在下面ll高巷小学是哪种类型的学校近几年有多少孩子上过学校学生特征 - 不同组中学生的百分比是多少,这与全国平均水平相比如何我们独特的评级系统考虑了一系列不同的指标来评估学校的表现该系统跟踪成绩,学生进度,教学,学生出勤以及学校是否在改进2017年KS2测试正在评估2014年评级中引入的新课程2016年之前的年份是根据学校在以前课程中的表现而进行的,因此表现与2017年没有直接可比性某些指标可能缺少数据,因为它尚未公布这可能是因为学校是新的或因为它很小所以数据被抑制以避免识别个别学生学校不会因缺失数据而丢失分数,因此在排名上的表现仍然会比那些表现不佳的学校更好,但是他们的分数不能高于在指标上表现良好的学校每个指标的高等小学小学成绩高等小学小学被评为最近的Ofsted i检查如果表格是空白的,则表示此学校最近没有检查在2012年9月之前,学校收到的评分为3表示满意评分从该日期开始,现在表明需要改进如何改善高校小学如何在Ofsted检查的每个区域执行截至2012年9月,得分为3分从满意度提高到要求改善2017年,高巷小学72%的学生达到了预期的阅读,写作和数学标准高巷小学的学生如何在评估中完成关键阶段2的结束以及它与地方当局和全国平均水平相比如何虽然学生通常的目标是在阅读,写作和数学方面达到预期的水平,但是高等小学的孩子在阅读和数学方面的比例很高,并且在写作方面有更大的深度,这是如何比较的在地方和国家层面的表现高等小学的小学生如何在关键阶段1获得不同程度的成绩,以及来自弱势背景的学生如何达到预期的阅读,写作和数学标准高等小学的男生和女生在阅读,写作和数学方面达到预期标准的比例与全国平均水平相比如何高巷小学的学生:教师比例是什么与全国平均水平相比如何那里有多少老师,平均工资是多少评估学生在关键阶段1(婴儿)和关键阶段2(初级)的评估之间取得了多少进展,所有学生的进展为学校提供了一个总体'增值'措施在高巷小学,学生在2017年的数学平均进步得分为11,与全国平均水平相比为0 0如何在婴儿水平上有不同成就水平的孩子和来自弱势背景的学生如何在数学方面取得进步表现如何比较到当地平均水平在Higher Lane小学,2017年的学生阅读平均得分为11分,而全国平均分为0分 在婴儿水平上具有不同成就水平的儿童和处于不利背景的学生如何在阅读方面取得进步,以及与当地平均水平相比如何在Higher Lane小学,2017年学生的写作平均成绩为-03,与全国平均水平相比为0 0如何在婴儿水平上获得不同成就水平的孩子和来自弱势背景的学生在进步方面表现如何写作,这与当地平均水平相比如何下图显示了学生错过半天课程的比例以及与当地和全国平均水平的比较2015/16学年,最近的全学年,32%的半日课程被高校小学的学生错过学校全国范围内,小学生错过4%的半日课程数字下图显示学生错过了半天课程的比例,并将其视为未经授权的缺席,以及与当地和全国平均水平相比如何将学生的比例归为持久缺席者(缺少所有会议的10%或更多)虽然我们在计算学校的优秀程度时没有包括财务,